城步二中加强学生综合创新能力的培养

    学科最大的特点是学生动手实践的机会较多,易调动学生们学习兴趣,让学生积极参与实验活动，能极大地激发学生的创新意识，培养学生的观察能力，实验能力和思维能力，加强培养和发展学生的综合创新能力。
 

    一、从实验现象中培养学生的观察能力和问题意识 。长期以来受传统教育的影响，我们的学生习惯了饭来张口的学习方式，表现在实验教学中令人心痛。不但打消了学生学习的积极性，更不利于学生创新能力的发展。努力培养学生 的好奇心促使他们亲自动手实验，从而很好地解决了问题，也培养学生的观察能力。

    二、加强实验设计，培养学生的实践能力和创新意识 。没计实验目的在于培养学生的创新思维和实践能力,它应该具有新颖，有趣的特点，并有助于对学生进行发散思维的训练。
　　　

    三，从实验中培养学生的表达能力 。语言虽是直接和思维联系的，但是具有一定的思维能力，不一定就有好的表达能力。应多复述，多提问，多写实验报告，教师批阅后，进行讲评。及时反馈学生掌握知识的情况。

    四，开展探索性实验，培养学生的科学探究能力 。中学阶段学生接触最多的是一些验证性实验，即先学事物发展的规津，原理，定律，然后用实验去验证，加深对所学知识的理解、掌，不利于完全发挥学生的主动性。应通过实验观察，培养学生积极探索的精神。
　　

    五、通过演示实验激发学生的创造意识 。成功的创新演示实验，可以使学生获得相关的知识，有效地激发学生的创造能力。更应该积极探索、努力改进教学方法，以更好地发挥实验作用，促进学生综合创新能力的培养。（城步科协 赵聚堂）